× پرواسه ( parvasa )  ×

به نام دوست با توجه به  آزمون نوبت اول و نخستین سال تدریس و ارزشیابی کتاب های نونگاشت ادبیات در پایه ی دهم موارد زیر برای آگاهی دبیران زبان و ادبیات فارسی دوره دوم متوسطه در سطح استان فرستاده می شود؛ مقتضی است ادارات نواحی و مناطق به گونه ای شایسته دبیران ادبیات متوسطه دوم را از مفاد این بخشنامه مطلع سازند: 1-در درس فارسی دهم، در بخش گزارش و تحلیل شعر و نثر پرسش هایی مانند درک مطلب، تاکید پیام مطلب، معنا و مفهوم عبارت ها مورد نظر است که لازم است طرح گردد. 2- منظور از نتیجه گیری و تعیین نوع، ارایه ی یک متن کوتاه به دانش آموزان و تعیین گونه یا نوع ادبی متن(غنایی، حماسی و...) است. 3-بهتر است شعر حفظی از بخش شعرخوانی تعیین گردد. 4-با توجه به پیشگفتار کتاب، بخش روان خوانی برای تقویت فرهنگ مطالعه ودریافت متن است؛ بنابراین دبیران گرامی در حوزه ی درک مطلب و دریافت پیام همانند پرسش های پایان بخش روان خوانی به طرح پرسش بپردازند. 5- در درس نگارش در صفحه ی  120 استفاده از واژه های مناسب 3 نمره دارد که در جدول سنجه های ارزشیابی لحاظ نشده است و باید تصحیح گردد. 6-برای ارزشیابی پایانی نوبت اول و دوم، در بخش( ب ) جدول صفحه ی 125 کتاب نگارش سیر منطقی نوشته و فکر و نگاه نو هر کدام 3 نمره دارد. 7- در بخش( پ ) یعنی سازه های نوشتاری برای آزمون، درباره ی یکی از سازه ها یعنی مثل نویسی یا حکایت نگاری یا شعرگردانی پرسش طرح گردد که شمارک این بخش 4 نمره است. 8- در سازه های نوشتاری، طبقه بندی نوشته؛ یعنی مقدمه، بدنه و نتیجه ضرورت ندارد. 9- غلط های املایی در فارسی و نگارش حداکثر تا یک نمره کم شود. 10-در کتاب نگارش می توان از شیوه ی ارزشیابی پایان کتاب هم استفاده کرد اما شیوه ی اجرایی این بخشن × پرواسه ( parvasa )  ×...ادامه مطلب

باسمه تعالیبرنامه عملیاتی بومی ادبیات فارسی'>فارسی استان فارس در سال تحصیلی 96-95 20 تولید درس بومی آزاد   خلاقیت و نوآوری   10 مسابقه دانش آموزی انشا خلاقیت و نوآوری 1- تولید درس بومی - با توجه به اهمیت طراحی درس آزاددر فارسی دهم ، گروه های دانش آموزی با نظارت دبیر محترم ادبیات در این مسابقه شرکت می نمایند . -رویکرد درس آزاد ادبیات بومی استان فارس است . شایسته است  سرگروه های محترم هر ناحیه و منطقه لوح فشرده نفر برگزیده را به گروه استان ارسال نمایند. 2- مسابقه انشا با توجه به کتاب نو نگاشت نگارش دهم ، با نظارت سرگروه محترم ادبیات متوسطه دوم مسابقه انشا در زمینه های مطرح شده کتاب نگارش برگزار می گردد. در این برنامه لازم است به آموزه های کتاب توجه شود و پس از مشارکت دانش آموزان پایه دهم ، یک نفر از مدرسه به اداره منطقه معرفی شود و در مرحله منطقه دانش آموزان برگزیده با تولید انشای حضوری در مسابقه شرکت  می نمایند. سرگروه محترم در این مرحله باید انشای برتر یک تن از دانش آموزان را به اداره ی کل ارسال نماید . انشا باید روی لوح فشرده کپی شده باشد.   -گام های مسابقه ی تولید درس آزاد ( بومی) -مرحله اول  :  (  آموزشگاه )  تا تاریخ  15/9/95 مرحله دوم :  (منطقه ) تا تاریخ  15/11/95 مرحله سوم :  ( استان ) تا تاریخ  20/1/96 -گام های مسابقه انشا مرحله اول ( آموزشگاه ) تا تاریخ 1 /10/95 مرحله دوم ( منطقه ) تا تاریخ  1/12/95 مرحله سوم  : (استان ) تا تاریخ  1/2/96 گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی استان فارس + نوشته شده در پنجشنبه هجدهم آذر ۱۳۹۵ ساعت ۵ ب.ظ توسط ق - شفيعي (اهورا) &n × پرواسه ( parvasa )  ×...ادامه مطلب

به نام خدافریاد از اشعه‌های انتشاری به کجا باید برد   چندی‌است در بخش‌هایی از شهر(طبق شنیده‌ها شهرجدید اطراف پارک کودک، سمت اداره تربیت بدنی تا مسجد نبی و حوالی آن و شهرقدیم محله ی نو و ... ) در ساعاتی از شبانه‌روز به صورت سازمان یافته و زمان‌دار تحت بمباران شدید پارازیت ماهواره قرار دارند. همانگونه که بارها سازمان‌های جهانی و حتی سازمان محیط زیست کشور اعلام کرده اند؛ این امواج برای افراد، به ویژه کودکان و زنان باردار بسیار مضرّ  و کشنده است؛ یک درصد احتمال دهید این گفته‌ها درست باشد؛ آیا مسببّین امر در پیشگاه خدا مسوول نیستند و بازخواست نخواهند شد. آن‌هایی که از دیش استفاده نمی‌کنند چه گناهی دارند که باید زیر آبشار این پارازیت‌ها قرارگیرند. از طرفی دیگر اگر ضرری ندارد و مفید جامعه است؛ چرا دیگران و جاهای دیگر شهر از آن بی بهره بمانند. فقط در همین 12 متری ما، به طول صدمتر در این دو سال، دو زن بر اثر سرطان از دست داده‌ایم؛ و چه بسا در آینده هم با ادامه‌ی این روند خدای ناکرده شاهد چنین مرگ و میرهایی باشیم. ازطرف دیگر بالاترین آمار مبتلایان به این بیماری در لارستان گزارش شده، آیا جای تامل ندارد؟ جالب این‌است که نزدیک انتخابات و یا راهپیمایی‌ها و یا ایام خاصی چون دهه‌ی فجر این پارازیت قطع می‌گردد. از فرماندار بومی شفاهی خواستیم کاری نشد گفتیم فرمانده‌ی سپاه لاری‌است شاید فرجی شود؛ اما زهی خیال باطل، از فرماندار جدید هم به صورت شفاهی و کتبی درخواست شده؛ اما گویا: « ما از این بزرگواران چشم یاری داشتیم / خود غلط بود آنچه ما پنداشتیم» و باید فکر بهبود خود را از مقامات و نهادهایی بالاتر از این نمایندگان دولت کرد. کارگزاران امر؛ این مردم هم، مانند شما دغدغه ی دین و فرهنگ د × پرواسه ( parvasa )  ×...ادامه مطلب