بخشنامهی مهم دربارهی فارسی و نگارش دهم

به نام دوست

با توجه به  آزمون نوبت اول و نخستین سال تدریس و ارزشیابی کتاب های نونگاشت ادبیات در پایه ی 1 موارد زیر برای آگاهی دبیران زبان و ادبیات 1 دوره دوم متوسطه در سطح استان فرستاده می شود؛ مقتضی است ادارات نواحی و مناطق به گونه ای شایسته دبیران ادبیات متوسطه دوم را از مفاد این بخشنامه مطلع سازند:

1-در درس فارسی دهم، در بخش گزارش و تحلیل شعر و نثر پرسش هایی مانند درک مطلب، تاکید پیام مطلب، معنا و مفهوم عبارت ها مورد نظر است که لازم است طرح گردد.

2- منظور از نتیجه گیری و تعیین نوع، ارایه ی یک متن کوتاه به دانش آموزان و تعیین گونه یا نوع ادبی متن(غنایی، حماسی و...) است.

3-بهتر است شعر حفظی از بخش شعرخوانی تعیین گردد.

4-با توجه به پیشگفتار کتاب، بخش روان خوانی برای تقویت فرهنگ مطالعه ودریافت متن است؛ بنابراین دبیران گرامی در حوزه ی درک مطلب و دریافت پیام همانند پرسش های پایان بخش روان خوانی به طرح پرسش بپردازند.

5- در درس 1 در صفحه ی  120 استفاده از واژه های مناسب 3 نمره دارد که در جدول سنجه های ارزشیابی لحاظ نشده است و باید تصحیح گردد.

6-برای ارزشیابی پایانی نوبت اول و دوم، در بخش( ب ) جدول صفحه ی 125 کتاب نگارش سیر منطقی نوشته و فکر و نگاه نو هر کدام 3 نمره دارد.

7- در بخش( پ ) یعنی سازه های نوشتاری برای آزمون، درباره ی یکی از سازه ها یعنی مثل نویسی یا حکایت نگاری یا شعرگردانی پرسش طرح گردد که شمارک این بخش 4 نمره است.

8- در سازه های نوشتاری، طبقه بندی نوشته؛ یعنی مقدمه، بدنه و نتیجه ضرورت ندارد.

9- غلط های املایی در فارسی و نگارش حداکثر تا یک نمره کم شود.

10-در کتاب نگارش می توان از شیوه ی ارزشیابی پایان کتاب هم استفاده کرد اما شیوه ی اجرایی این بخشنامه عملی تر است.

11- در پایان، الگوی آزمون نگارش دهم برای یادآوری ارایه می شود.

الگوی طرح پرسش آزمون نگارش دهم

الف) بازشناسی 2 نمره

طرح پرسش کاربردی و مفهومی و تشخیصی و پرهیز از پرسش در حوزه ی دانشی.

مثال:

*نوع نوشته ها را از نظر عینی و ذهنی معین کنید.

*کدام پرسش در بخش گزین گفته ها طرح شده است؟

...................................................................................................................

ب) آفرینش10 نمره

ارایه ی موضوع در بخش های عینی و ذهنی

مثال:

*خورشید، دوست، باران، مدرسه، اشتغال و ....

....................................................................................................................

پ) سازه های نوشتار 4نمره

یکی از سازه ها موضوع انشا قرار می گیرد.

مثال:

* یکی از مثل های زیر را باازآفرینی کنید:

_ دل شکستن هنر نمی باشد.

_ نابرده رنج گنج میسر نمی شود.

تذکر: در این بخش می توان حکایت نگاری یا شعرگردانی را نیز موضوع نوشتن قرار داد.

...............................................................................

ت) هنجار نوشتار 1نمره + املا 1نمره

بخش هنجار نوشتار و املا در کل انشا ارزیابی می شود و میزان کسر نمره برای هر کدام تا یک نمره است.

................................................................................

ث) یک بند نوشته در آزمون ارایه می شود و دانش آموز آن نوشته را بر اساس آموزه های نگارشی خود داوری می کند.

در این متن باید چند خطای عمدی نگارش موجود باشد.

به امیدبرکامی

+ نوشته شده در پنجشنبه هجدهم آذر ۱۳۹۵ ساعت ۵ ب.ظ توسط ق - شفيعي (اهورا)  |